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青ICP备71384521号-3:亚傅体育|麻辣老师薛磊:给期末评语涮点儿“化学风味”

本文摘要:亚傅体育,亚傅体育,我的麻辣老师薛磊:给最后的评语加点“化学味”。

我的麻辣老师薛磊:给最后的评语加点“化学味”。1月14日,15岁的苏州立达中学三年级19班学生王诗瑶打开成绩册期末评语,阅读了这段话。

:“C石墨=C钻石,看似普通的石墨,在一定条件下,可以变成耀眼的钻石。在进取的过程中,你一定会得到华丽的转身,用耀眼的光彩寻找真实的自己。”王诗瑶举起成绩单,兴奋地向朋友们“炫耀”班主任和化学老师薛磊给她的特色评语。学生们发现,薛雷老师花了一周时间为班上所有45名学生定制了一份巧妙的期末评语。

评论都以化学方程式的形式呈现,让人眼前一亮。充满化学味的期末评语 王诗瑶的学习成绩一直很好。船尾。

进入初中,课程日益增多。很长一段时间,她都找不到学习的方向,排名跌到了36。为了坚强,她承受着很大的心理压力。在雪磊的鼓励下,王诗瑶开始试着讲道理。

分配时间,详细总结每门课程的内容,绘制思维导图。渐渐地,她找回了自信。本学期末,她的成绩也冲进了班级前20名。这篇极具创意的终评,充满了雪磊的鞭策和鼓励。

薛磊说,2018年,孩子们刚上学的时候,他就为孩子们定制了一条短信。他在评论中加入了每个同学的名字,并向同学们表达了最良好的祝愿。三年后,他希望以同样的方式将同学们带回“梦想开始的地方”。

刘宇航是班上的“学霸”。现在,凭借他出色的成绩。已考入江苏省苏州中学初级预备班。

时至今日,刘宇航还记得2018年薛磊给他的留言:“希望你用笔如舟,在书海中航行。” “我没有辜负薛老师的期望,以后会继续努力学习。

”刘宇航心中感激。正是薛磊幽默风趣的教学风格,让他对学习充满了兴趣。在这最后的评论中,薛磊给刘宇航的化学方程式是关于甲烷和。

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� 气体反应。原来,在化学反应中,无论取代哪个氢原子,反应的产物都是氯化氢。

雪磊希望通过这个化学方程式告诉刘雨航:“不管你在哪里,只要继续努力,你就会好起来。”翻到本期末的一篇影评,有很多类似的“薛之诘”:“活泼的钠安置在瓦的表面。r,你会带着产生的气流游来游去,还会时不时发出啪啪啪的声音。就像你本学期化学课上的表现一样,你的思维活跃,演讲积极,让你各方面都大放异彩。

终将归于平淡,但老师也希望你能保持这种热情。”例如:通电后,即使是最普通的水也能转化为清洁的高能燃料。在今年的班会上,老师看到了你策划主持的潜力,看到了不一样的你。

期待你在新的增长点上突破,找到更好的自己。再比如:“心思细腻的你,就像深紫色的高锰酸钾,一点点固体可以渗透整个解决方案,体现优雅。�� 紫色。希望在暖暖的暖暖下,你能坚持绽放自己,释放美好希望的氧气滋养他人。

胸中有丘陵沟壑,立即撼动山河! “李注:什么是锂?”密度最小的金属。就像娇小玲珑的你一样,不怕乌云遮眼,只为至高境界。

稍加改动,活泼的“2-1”结构也能变成稳定的结构。你已经有一个勤奋、认真、自觉的你,一点点的改变就会变成智慧的动力。“别小看任何一个孩子眼中的‘孩子王’和‘老大哥’。

薛雷其实已经42岁了,2002年从南京师范大学毕业后,薛雷来到这里当了化学老师。” 2005年雪雷开始担任班主任,19年的教学经验教会了雪雷一个道理:不要忽视任何一个孩子。雪雷在写最后的评论时充分考虑了每个学生的性格和特点。

何家豪活泼好动。性格开朗,是班上的“开心果”。

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对于何家豪最后的评论,薛磊想了很多。结合铁丝在空气中燃烧的反应,雪磊给何家豪发了一条信息:“如果铁丝变成纳米,那么它也可以在空气中燃烧。所以你要冷静,耐心,然后好好学习。

!”同样的化学反应也有不同的含义。雪磊也将化学方程式呈现给了冯馨月。与何家豪相反,冯新月性格内向,沉默寡言。

雪雷在对冯心悦的最后评论中写道:“铁丝在空气中难点燃,但在氧气中很容易燃烧。你必须在外部环境中更加活跃,才能绽放青春的光彩。

”为了日夜相处。作为一个三年级的学生,薛磊只希望通过化学课给他们带来成长的快乐。课余时间,他鼓励同学广交朋友,收获美丽的f。

终末期。叶紫同学和方若溪是一对“黄金搭档”。叶子开朗阳光,学习成绩优异。但她和性格迥异的方若溪关系很好。

在雪磊的鼓励下,两人结成了一对。一起玩的时候,叶紫也很用心地帮助了方。夕夕复习功课。

方若曦的表现有了明显的提升。看到这对“好姐妹”一起进步,雪磊显得很开心。

在最后的评论中,薛磊以“氢和氧化铜”为例。在活性氢的驱动下,黑色的氧化铜也能呈现鲜红色。

雪雷告诉方若曦,在生活、学习和工作中,朋友的一言一行都会影响到自己的习惯和看法,所以让好朋友一起努力,才能磨出最耀眼的光芒。从1月5日开始,他开始开发最终评论的“创作”,并度过了一周的空闲时间和休息时间。周末,薛磊甚至夜以继日,加班加点完成自己的“创作”。对于雪磊来说,为学生做点事,并不意味着牺牲个人休息时间。

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相反,他乐于为学生花时间和精力。因此,教室里总是充满了欢声笑语。在讲解固体、气体、液体的“三态变化”时,薛磊还和同学们玩了一个小游戏。在课堂上,他与45名学生拥抱在一起。

他允许学生稍微移动。但它不能在大范围内自由移动。

“就像我们现在一样,它很坚固。”薛磊解释的很形象。随后,他带领学生们在教室里不断地移动:“像我们这样在教室里唯一能自由移动的东西就是液体。

”随后,雪雷带着学生们来到操场,让他们自由奔跑模拟气体。地位。灵活多样的小游戏,详细解说,让学生快速掌握多个知识点。

让更多。孩子们给化学“写情书”提到化学作业,初中19年级的同学们不禁脸上露出笑容。原来,雪磊的作业在学校是出了名的有趣。“薛老师的作业不是少了作业和简单的任务,而是更有趣,可以引导我们探索化学的可能性。

”朱一红同学说。“学霸”薛磊在布置作业时总是扮演“文人”。朱一红还记得化学课上布置的大部分作业。学期过半,薛雷在作业时让全班同学给化学写了一封“情书”。

这让朱一红觉得很生气。奇怪的。“化学是一门相对年轻的学科。

”薛磊说,总会有人提醒,化学品和化学添加剂含有有害化学物质,这让很多人害怕化学,给化学“写情书”就是为了h。p 学生们驱散了化学的陌生感。雪磊的化学课给朱一红带来了极大的乐趣。

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她每天都摔断了手指,期待着雪蕾带着各种教具走进教室。她在她的“情书”中写道:“化学,你是我心中遥不可及的梦。有一天,当我走进你,触摸你,感受涌入我心的陌生和喜悦,我发现你是好可爱。

”出乎朱一红的意料,薛老师还和同学们一起完成了作业。在薛磊笔下的《情书》中,打出了年轻人喜爱的“同名梗”。他将锇、砹、铊、锝、镁和锂这五种化学元素排列在一起。谐音发音是“我爱她的美”。

这种“土味情话”成为师生良性互动的关键。雪磊总有办法逗学生。肚皮笑了。

在劳。在欢声笑语中,孩子们理解了化学元素周期表的重要性,并背诵并记住了常用元素的名称和符号。“化学作业是分组安排的,这是只有在薛的课堂上才能获得的‘福利’。

”何家豪最喜欢薛磊排练化学素描的作业。在化学散文中,何家豪通过拟人化的方式呈现化学物质的形态和特性。

当他演奏物质“铜绿”时,他向学生展示了矿工首次在矿井中发现这种物质并将其命名为“孔雀石”的场景。“原来‘孔雀石’是我的名字!”何家豪精湛的演技让大家捧腹大笑。完成这个“爆笑小品”其实并不容易。在薛磊的悉心指导下,何家豪不仅掌握了课本内容。

他也在网上广泛搜集了相关资料,扩展了很多兴趣。化学知识。一幅幅素描中,薛磊迅速将“爆鸭”教学转化为学生自主。

一种新的课堂学习模式。不仅如此,课堂上的每一场小游戏,每一个关于化学的“笑话”,其实都渗入了雪磊的努力。“每个孩子就像一个化学方程式。”工作之余,薛磊经常通过微信公众号写一些教学感悟和生活心得。

公众号“闲言碎语”的名字也是“化险为夷”这个成语的谐音。他希望所有的学生都能让生活充满幸福,从而免于危险。1月10日,薛磊的最新动态写道:“我为每个孩子找到了一个化学方程式,并为他们的学期表现设定了期望。我希望这会给我三年的公司留下有趣而有意义的事情。

印记。”在这种动态下,19年级三年级的同学们给了。l 赞美。对于雪雷来说,这是他最幸福的时刻,也是他作为一名人民教师所能获得的最高荣誉。

中青报·中青报记者李超,实习生左志月 来源:中青报2021年2月1日07版编辑:于晓。


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